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Feb 28, 2024

인터넷 접속은 인권이 되어야 합니다. 그렇지 않으면 우리는 위험을 감수해야 합니다.

전 세계 사람들은 교육, 의료, 노동, 주거 등 사회경제적 인권을 행사하기 위해 인터넷에 너무 의존하고 있기 때문에 이제 온라인 접속은 기본으로 간주되어야 합니다.

전 세계 사람들은 교육, 의료, 노동, 주거 등 사회경제적 인권을 행사하기 위해 인터넷에 너무 의존하고 있기 때문에 이제 온라인 접속은 기본 인권으로 간주되어야 합니다.새로운 연구에 따르면.

특히 개발도상국에서 인터넷 접속은 사람들이 교육을 받고, 건강을 유지하고, 집을 찾고, 고용을 확보하는 것 사이에 차이를 만들 수 있습니다.

사람들이 사회 보장 제도에 접근하거나 주택을 찾는 등 오프라인 기회를 가지더라도 인터넷 접속이 가능한 사람들에 비해 상대적으로 불리합니다.

버밍엄 대학의 글로벌 윤리 강사인 Merten Reglitz 박사는 자신의 연구 결과를 정치, 철학 및 경제학에 발표하면서 다양한 사회 경제적 인간에게 실질적으로 필요한 인터넷 접속에 대한 독립형 인권을 요구합니다. 진상.

그는 공공 당국이 인터넷 접속을 감당할 수 없는 사람들에게 무료로 인터넷 접속을 제공할 뿐만 아니라 모든 시민에게 기본적인 디지털 기술 교육을 제공하고 국가와 민간 기업의 임의적 간섭으로부터 온라인 접속을 보호할 것을 촉구했습니다.

Reglitz는 다음과 같이 말했습니다. “인터넷은 사용자가 입사 지원서를 제출하고, 의료 전문가에게 의료 정보를 보내고, 재정 및 사업을 관리하고, 사회 보장 청구를 할 수 있도록 하는 등 다양한 사회 경제적 인권을 실현하는 데 고유하고 근본적인 가치를 가지고 있습니다. 그리고 교육 평가서를 제출하세요.

“인터넷의 구조는 인류 전체의 발전에 기여할 수 있는 잠재력을 지닌 정보의 상호 교환을 가능하게 합니다. 이러한 잠재력은 인터넷에 대한 접근을 인권으로 선언함으로써 보호되고 활용되어야 합니다.”

본 연구는 사회경제적 인권을 행사하기 위해 인터넷 접속이 필수적인 선진국의 여러 영역을 개괄적으로 설명합니다.

Reglitz의 연구는 또한 개발도상국에서 인터넷 접속이 불가능한 사람들에게 유사한 문제가 있음을 강조합니다. 예를 들어 사하라 이남 아프리카에서는 6~11세 어린이 중 20%가 학교를 다니지 못하고 있습니다. 많은 어린이들이 학교까지 먼 길을 걸어가야 하는데, 교사 수가 부족하고 무너지고 비위생적인 학교에서는 학급 규모가 매우 큽니다.

그러나 온라인 교육 도구는 학교에서 원격으로 생활하는 어린이가 교육을 이수할 수 있도록 하는 등 상당한 변화를 가져올 수 있습니다. 교육 자료가 디지털 방식으로 제공되고 학생들이 책을 공유할 필요가 없다면 더 많은 학생들을 더욱 효과적으로 가르칠 수 있습니다.

개발도상국 사람들의 경우, 인터넷 접속은 적절한 수준의 의료 서비스를 받느냐, 전혀 받지 못하느냐의 차이를 만들 수도 있습니다. 디지털 건강 도구는 질병 진단에 도움이 될 수 있습니다. 예를 들어 케냐에서는 스마트폰 기반 휴대용 눈 검사 키트(Peek)를 사용하여 사람들의 시력을 검사하고 특히 의료인의 진료가 부족한 외딴 지역에서 치료가 필요한 사람들을 식별했습니다.

사람들은 개발도상국에서 오프라인 은행이 부족한 상황에 직면하는 경우가 많으며 인터넷 접속이 가능해지면 금융 포용이 가능해집니다. 중소기업은 온라인 크라우드 펀딩 플랫폼을 통해 자금을 모을 수도 있습니다. 세계은행은 아프리카에서 모금된 금액이 2015년 3,200만 달러에서 2025년 25억 달러로 증가할 것으로 예상합니다.

- 본 보도자료는 원래 버밍엄 대학교 웹사이트에 게재된 것입니다.